Arta Blogs » Εργασίες αξιολόγησης στην εκπαίδευση απο απόσταση

Feeds

11601 άρθρα από 46 πηγές

Aa - Zz (3736)

• Anomos (137)
• Arta 13 (9)
• Arta City (16)
• Arta News (2969)
• AVenGer! (232)
• AVG testing ground (1)
• Kosmonet Business Consulting (4)
• Logotexnis (68)
• Parji (1)
• Photoblog (1)
• Skoumas.net (298)

Αα - Ωω (7865)

• ῥωμεηκο ὁδοιπορικο (841)
• Άρτα 2008 (4)
• Άρτα λέω και κλαίω (23)
• Άρτα, η πόλη μου (11)
• Άνω Πέτρα Άρτας (1)
• Αρτινά Παράλογα (2)
• Αστροχώρι Άρτας (41)
• ΑΔΕΔΥ Νομαρχιακό Τμήμα Άρτας (3)
• Αγωνιστική Παρέμβαση Νοσοκομείου Πρέβεζας (1709)
• Αγορά Άρτας (1903)
• Αιθεροβάμων (13)
• Αναγέννηση Άρτας (112)
• Αναγγελιοχώρος (381)
• Αναζητήσεις (4)
• Βασιλείου Κωνσταντίνος (1)
• Βαγγέλης Παχουλας (2)
• Διάσελλο Αρτας (5)
• Εργασίες αξιολόγησης στην εκπαίδευση απο απόσταση (7)
• Η Μουσική Σκηνή στην Άρτα (3)
• Κόγιας Νικόλαος (28)
• Κώστας Κοσμάς Δήμαρχος Ξηροβουνίου (12)
• Κώστας Παπασιώζος (14)
• Καθημερινά δοκίμια (20)
• Καλωσορίσατε!
• Κεντρί (2349)
• Κουτσοκαμάρα (21)
• Νερατζόκωλοι (79)
• Οικολόγοι Πράσινοι Ηπείρου (47)
• Πηγές Άρτας (3)
• Ροδαυγή Άρτας (64)
• ΤΕΙ Ηπείρου (33)
• Τα δάκρυα του ήλιου (24)
• Το Μάρκετινγκ και η ελληνική επιχείρηση (1)
• Υπερκριτής (4)
• Φιλιππιάδα - πόλη των πελαργών (101)

Εργασίες αξιολόγησης στην εκπαίδευση απο απόσταση (7)

• Άρτα, 21.06.2007
• 03:31

  Παρουσίαση power point

   »  Εργασίες αξιολόγησης στην εκπαίδευση απο απόσταση
  Σε αυτό το link [www.slideshare.net] βρίσκεται μια μικρή παρουσίαση power point σχετικά με τις εργασίες αξιολόγησης στην εκπαίδευση απο απόσταση,στην οποία μπορείτε να δείτε το τι περιέχει εν συντομία το blog.
  
  Περισσότερα... »
  
  
• Άρτα, 15.06.2007
• 00:11

  Ερωτήσεις προς απάντηση

   »  Εργασίες αξιολόγησης στην εκπαίδευση απο απόσταση
  1. Τι πιστεύετε πως σημαίνουν,το καθένα ξεχωριστά,τα χαρακτηριστικά της επιτυχημένης αξιολόγησης?
  2. Αναφέρεται ένα πλεονέκτημα και ένα μειονέκτημα για κάθε είδος εργασίας αξιολόγησης.
  3. Ποιά πιστεύετε πως θα έπρεπε να έιναι τα κριτήρια βαθμολόγησης των εργασιών για την εκπαίδευση απο απόσταση?
  4. Υποθέστε πως είστε ο διορθωτής σε μια εργασία αξιολόγησης.Σύμφωνα με τα κριτήρια βαθμολόγησης που σας ζητήθηκαν στην ερώτηση 3,πως θα βαθμολογούσατε την παρακάτω περίπτωση?

  • Δύο φοιτητές εκπονούν μια εργασία,παραλείποντας την σύνοψη και την βιβλιογραφία η οποία τους είχε ζητηθεί στην εκφώνηση της.Ολα τα άλλα σημεία της εργασίας είναι άριστα.Ο ένας όμως απο αυτούς,συνοδεύει το κεφάλαιο που δημιούργησε και με πρόσθετο υλικό που απαιτείται για εκπαίδευση απο απόσταση.Συγκεκριμένα,έχει συνθέσει με ιδιαίτερα πετυχημένο τρόπο το θέμα μιας εργασίας αξιολόγησης που καλύπτει την ύλη του κεφαλαίου.

  Θα βαθμολογούσατε και τους δυο με τον ίδιο βαθμό?Δικαιολογήστε την απάντησή σας.

  
  

  
  

  
  
  Περισσότερα... »
  
  
• Άρτα, 14.06.2007
• 23:54

  Τα είδη των εργασιών αξιολόγησης

   »  Εργασίες αξιολόγησης στην εκπαίδευση απο απόσταση
  Οι γραπτές εργασίες αποτελούν την πιο συνηθισμένη μορφή εργασιών αξιολόγησης.Παρουσιάζουν υψηλή εφαρμοσιμότητα και μπορούν να χτησιμοποιηθούν για την αξιολόγηση φοιτητών μεγάλης ποικιλίας προγραμμάτων σπουδών που καλύπτουν ένα ευρύτατο φάσμα γνωστικών αντικειμένων.
  Τα κυριότερα είδη γραπτών εργασιών
  είναι τα εξής:
  

  • Δοκίμια-Εκθέσεις

  Αυτό το είδος καλεί τον φοιτητή να αναπτύξει εκτενώς ένα θέμα.

  • Ερωτήσεις σύντομης απάντησης

  Οι εργασίες αυτού του τύπου αποτελούνται απο μια ομάδα συγκεκριμένων ερωτήσεων που απαιτούν σχετικώς σύντομη απάντηση εκ μέρους του φοιτητή.

  • Προβλήματα

  Ο φοιτητής καλείται να επιλύσει ένα ή περισσότερα προβλήματα.

  • Αντικειμενικά τεστ

  Τύποι τέτοιων τεστ είναι:

  1. Ασκήσεις πολλαπλών επιλογών
  2. Ασκήσεις αντιστοίχησης
  3. Ασκήσεις τύπου "Σωστό-Λάθος"
  4. Ασκήσεις συμπλήρωσης κενών
  5. Ασκήσεις σωστής ακολουθίας

  
  

  
  
  Περισσότερα... »
  
  
• 23:45

  Τα χαρακτηριστικά της πετυχημένης αξιολόγησης

   »  Εργασίες αξιολόγησης στην εκπαίδευση απο απόσταση
  
  Η αξιολόγηση των φοιτητών στοχεύει στην αποτίμηση των επιτευγμάτων τους σε σχέση με το πρόγραμμα σπουδών που παρακολουθούν.Στην αποτίμηση των γνώσεων και των ικανοτήτων που έχουν αποκτήσει ως την χρονική στιγμή κατά την οποία διεξάγεται η αξιολόγηση.Για να είναι όμως πετυχημένη η αξιολόγηση,πρέπει να χαρακτηρίζεται απο:

  • Εγκυρότητα
  • Αξιοπιστία
  • Εφαρμοσιμότητα
  • Εντιμότητα
  • Χρησιμότητα

  
  
  
  Περισσότερα... »
  
  
• Άρτα, 09.06.2007
• 00:59

  Το υλικό της αξιολόγησης

   »  Εργασίες αξιολόγησης στην εκπαίδευση απο απόσταση
  
  
  Η όλη διαδικασία της συνεχούς κατ' οίκον αξιολόγησης απαιτεί να δημιουργηθούν τα εξής:
  
  1.Κριτήρια βαθμολόγησης
  2.Πρότυπες απαντήσεις
  3.Οδηγός σχολιασμού των εργασιών
  
  Περισσότερα... »
  
  
• 00:39

  Γιατί μας χρειάζονται?

   »  Εργασίες αξιολόγησης στην εκπαίδευση απο απόσταση
  Σε αυτή τη φάση θα επισημάνουμε τους κύριους σκοπούς που εξυπηρετούν οι
  εργασίες αξιολόγησης,και οποίοι θα πρέπει να αποτελούν γνώμονα τόσο κατά την ανάπτυξή τους απο το δημιουργό του εκπαιδευτικού υλικού όσο και κατά την διόρθωση και τον σχολιασμό απο τους καθηγητές.
  

  • πληροφορούν τους φοιτητές για την προόδο τους,καθώς επίσης και για το επίπεδο ικανότητας στο οποίο έχουν φθάσει.
  • Δίνουν την ευκαιρία στους φοιτητές να έχουν ατομικά σχόλια και παρατηρήσεις απο τον διδάσκοντα,καθώς επίσης και καθοδήγηση για παραπέρα βελτίωση της απόδοσής τους.
  • Αποτελούν πολύ συχνά την αφορμή για εποικινωνία μεταξύ του φοιτητή και του διδάσκοντα.
  • Αποτελούν για τους φοιτητές σημαντικά ορόσημα κατά την διάρκεια των σπουδών τους και τους βοηθούν να τηρούν το χρονοδιάγραμμα των σπουδών τους.
  • Αποτελούν πολύ σημαντικά εργαλεία,επειδή δίνουν την δυνατότητα στους φοιτητές να μάθουν με ενεργητικό τρόπο,να μάθουν "κάνοντας".

  
  
  Περισσότερα... »
  
  
• Άρτα, 06.06.2007
• 21:46

  Συνεχής κατ'οίκον αξιολόγηση του φοιτητή

   »  Εργασίες αξιολόγησης στην εκπαίδευση απο απόσταση
  
  Ολοι οι φοιτητές που εκπαιδεύονται απο απόσταση καλούνται να υποβάλουν κατα την διάρκεια των σπουδών τους ένα αριθμό εργασιών αξιολόγησης για τον καθηγητή τους,οι οποίες πολύ συχνά πρέπει να υποβάλονται μέσα σε προκαθορισμένες ημερομηνίες.
  Ο καθηγητής διορθώνει την εργασία αξιολόγησης,προσθέτοντας σχόλια και παρατηρήσεις για τον φοιτητή και συνήθως την βαθμολογεί.Το αν θα βαθμολογηθεί η εργασία,καθώς επίσης και η βαρύτητα που θα έχει αυτός ο
  βαθμός στην συνολική βαθμολογία του,εξαρτάται απο τον κανονισμό του
  εκπαιδευτικού οργανισμού.
  Η όλη αυτή διαδικασία αναφέρεται συχνά ως "συνεχής κατ'οίκον αξιολόγηση
  του φοιτητή" και αποτελεί κοινό και βασικό χαρακτηριστικό της μεθόδου της
  εκπαίδευσης απο απόσταση.Το είδος των εργασιών αξιολόγησης εξαρτάται κυρίως απο το γνωστικό αντικείμενο και το επίπεδο του προγράμματος σπουδών αλλά και από άλλους παράγοντες που ρυθμίζουν τον βαθμό στον οποίοείναι εφαρμόσιμη η διαδικασία αξιολόγησης.
  
  
  
  
  
  
  
  Περισσότερα... »